室内就可以体验登山?徐汇这所小学的体育教室有点酷

学校体育对体育场馆、设施甚至区域环境都有特殊要求。如果达不到,许多课程就无法进行。 例如,在雾天、大雨天和下雪天,孩子们只能在室内做简单的体育锻炼。

在徐汇龙华小学,孩子们更喜欢雨天,因为在学校的室内体育馆里,他们不仅可以踢足球、打篮球、跑步等户外活动,还可以体验极限活动带来的乐趣,如跳绳、爬山和攀岩。

龙华小学,一个神奇的室内体育馆,被称为体育全息教室,也是上海第一个将全息互动引入体育教学的教室 近120平方米的场馆可以通过全息互动技术的引入轻松模拟各种场景,突破了以往体育课程在场馆、设备、区域、安全等方面的限制。 学生在虚拟现实环境中练习,可以获得接近真实环境的体验,达到教学目的。

校长陈国庆告诉记者,龙华小学是一所有百年历史的学校,只有有限的运动场地空可以扩建。体育全息教室的初衷是为了解决雨天、烟雾等自然天气因素以及学校体育场地有限导致体育教学无法有效进行的问题。

此外,全息教室的使用可以改变传统的基础知识学习方式。只要教师学习全息教室的操作方法,即使他们不是体育教师,他们也可以带孩子好好锻炼,在体育活动课上很好地整合教师资源。

同时,体育全息教室也满足了当前“小学体育兴趣”对体育器材和设备新颖性的要求。

众所周知,全息运动是一种全新概念的多媒体互动产品。它将投影技术、雷达捕捉技术、增强现实技术、人工智能、用户界面、移动互联网、数据分析、数字媒体技术、数字媒体艺术、沉浸式互动系统、体感、三维动画等技术与健身训练、专项体能训练和体育游戏相结合,真正实现互动体育的理念,为各个体育领域带来更多更好的运动体验

全息教室项目通过全息大屏幕、动画引导、多点触摸等有趣的手段,可以有效保证学生的锻炼负荷,从而产生理想的锻炼效果。 此外,孩子们可以直接与全息教室的屏幕互动。这种身临其境的体验极大地增强了儿童对抽象概念的感知

记者了解到,该实验室针对心肺、速度、力量、爆发力、耐力等9项素质设置了12个功能训练模块。在体能训练中。以功能动作为核心,利用12个功能模块和训练工具,可以进行100多项训练,从而实现速度、力量、耐力、敏捷性、协调性等。通过综合培训可以全面提高培训者的素质。

实验室综合体能训练可以全面发展青少年的六大运动素质:速度、力量、耐力、敏捷性、灵活性和协调性。 体能训练是根据当地高考中的体能测试标准,有针对性地进行专项训练推广和模拟测试

此外,还有特殊的体能训练来提高跑步、足球、篮球、排球、羽毛球等特殊运动的成绩。综合练习训练使用音频和视频等多媒体播放技术来改进教学方法和提高课堂效果

体育全息教室(Sports全息教室)经过一个多月的课堂练习,特别是体育课,取得了良好的效果,可以激发学生的参与体验。运动全息教室(Sports全息教室)除了其教育功能之外,还弥补了现阶段小学生体育活动中相对缺乏的儿童体能训练短板,允许儿童在教室里进行速度、协调、平衡和灵敏的专业基础训练。

学校体育老师章昊以他带来的三年级和五年级为例。他选择上肢板中粉碎器训练三年级学生。这个动作是指学生用双手拿球,然后把球扔到屏幕上移动。这一动作不仅可以锻炼学生的上肢力量,而且与小学三年级的教材《体育与健康》相匹配。因此,它也可以作为课后的辅助训练方法。

为五年级学生选择的训练板是核心板中的扁平超人。这一动作不仅能发展学生的核心和腰肌力量,还能配合五年级《体育与健康》的支撑和移动内容。它也可以作为一种辅助训练方法,在教室里支撑和移动。

他还告诉记者,不同的培训方法和手段将采用不同的评价标准,具体的评价标准将根据教师的课堂教学目标制定。